近闻，学校有一位网名叫“闲情生”的教师有不少粉丝，很多学生加了他的微博、微信，并为他点赞，他也经常通过QQ与学生互动交流，解决大家的思想、生活问题。他讲的“形势与政策”课也深受学生欢迎。因此笔者便有了采访他的冲动。
“闲情生”，乃郑州工业应用技术学院思想政治理论教学部的一名老教师，本名张均朝。张均朝老师笑着解释说，“闲情”来源于“闲情逸致”；“生”：男生、书生、学生之谓也。其足见其幽默和率真。
近年来，张老师一直笔耕不辍，编纂史志，创作诗歌、小说、散文，写回忆录等，成果颇丰，去年出版了五部专著，另有三部书稿正在修改之中。他喜欢玩“高科技”，电脑、照相机、摄像机、打印机、录音笔、扫描仪等一应俱全，玩QQ，发微信，写微博，编视频，上公众号，样样都有兴趣。这样一个与时俱进赶时髦的“年轻”的老教师，更让笔者多了几分敬意和好奇。
倾心课堂教学 激情感染学生
张老师对教学并不陌生，而初次担任形势与政策课教师，着实让这位老教育工作者费了不少力气。他说教这门课说容易也容易，说难也难。容易的是形势与政策他一直很关注，早已养成了“关心国家大事”的习惯；难的是形势与政策是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。甚至上半年的教材下半年就不能用。为讲新的东西，搜集素材、提炼观点、制作课件都要花费大量工夫，而且人人都知道一点，要讲出新意并非易事。刚接手这门课时，张老师便忙于调研，忙于收集整理资料，忙于编写教案，更忙于研究新的教学方法。后来，他把国内外大事、热点，学生关注的焦点等问题编成诗歌，用于课堂教学，使同学们爱读易记，耳目一新。如讲授“四个全面”时，他最后的小结是：习风徐来春色暖，复兴大业开新篇。深化改革革时弊，依法治国国长安。党要管党从严管，直奔小康大路宽。四个全面灯四盏，巨龙腾飞天地间。（《“四个全面”记》）
他总是讲最新的东西，今年“两会”召开时，他就讲“两会”；《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的指导意见》出台，他讲生态文明建设……并不拘泥于课本，而是将党的十八大以来党的方针政策和习近平总书记系列重要讲话精神，社会主义核心价值观等融入课堂教学。课堂上，他总是先提出问题或给出案例，让学生思考、讨论，再提问、解答，师生互动。他认为，学生参与了，才有兴趣；学生思考了，才有收获。
“张老师讲课非常有激情、有活力，我们听得津津有味。我们都很敬佩张老师，他很有才华，也很亲切。每节课他都穿插一些诗歌，朗朗上口，生动易记。”医学院护理班学生谈道。
正如张老师在教授座谈会上所说，作为应用型高校，要在实用、应用上下功夫，理论知识“够用”就行，不仅要让学生学会“做事”，更要让学生学会“做人”。张老师在课堂教学中“小试牛刀”，得到了学生的认可和同志们的好评，也真真切切的在贯彻学校的办学理念：“理论与实践相结合、教书与育人相结合、传承与创新相结合。”他还总结了教学“六多”法，即多信息、多新意、多讨论、多启迪、多分析、多释疑，这成为他课堂教学的制胜之道。
探索教学方法 做到教学相长
张老师的每节课都是经过精心准备的，他习惯于凌晨四五点钟起床备课。他的教案总是几易其稿，甚至推倒重来，因为凡有新的东西，一定要补充进去；凡是自己感觉不满意的地方，一定要加以纠正。他认为，备课不仅要备内容，也要备教法。比如你要把很宝贵的东西运到对岸去，但没有船，那便是白忙活。船就是教法，教法不当，学生不愿听，讲也是白讲。
通过一段时间的探索，已基本上形成了自己的教学风格和教学方法。至此，张老师总结了课堂教学的八点要领：一是充满激情，而不是萎靡不振；二是活跃气氛，而不是死气沉沉；三是信息充盈，而不是干巴生硬；四是旁征博引，而不是照本宣科；五是师生互动，而不是埋头说教；六是深入学理，而不是就事论事；七是内容唯新，而不是老生常谈；八是教学相长，而不是唯我独尊。
为了避免课堂上“神游族”、“梦游族”和“低头族”现象的发生，张老师总是千方百计活跃课堂气氛，调动同学们的听课兴趣。一次课堂上，他看到一位同学在玩手机，便边讲边走到这名同学面前，说道：“世界上最远的距离，不是南极和北极，而是我站在你的面前，你却在——玩手机。”顿时引得哄堂大笑，这名同学不好意思的收起了手机。张老师说，作为一名老师，应该扮演不同的角色，平时要像个“破烂王”，拎一个袋子，把有用的东西都拣起来，变废为宝；备课时要像一个参谋长，知己知彼，设计好作战方案，什么细节都要考虑到；上课时要像一个演员，倾情演出；课后要像一个哲学家，善于思考和总结，找出一些规律性的东西。另外还要注意培养学生兴趣，兴趣是学习的助推器；还要和学生打成一片，建立良好的师生关系。学生“亲其师”，方能“信其道”。
课下，张老师也没有闲着，每天都和学生们交流互动，就连假期和周末也不例外。如与网名“阳光多灿烂”（护理班学生）交流中，张老师了解到这名学生与人相处中比较自卑，有忧虑感，便耐心的以朋友的身份与这名学生沟通，给学生答难释疑，鼓励学生树立自信、自尊。通过一段时间的沟通交流，这名学生豁然开朗，近日给张老师发信道：有时候，自卑了，我就想，你原来告诉我的一句话：自卑是不知道自己拥有什么，而自信是能够正确对待自己，知道自己拥有什么。所以自卑的时候就想起了您，想起了您说的这一句话。
类似的实例还有很多，如有一位同学，想退学，她直言不讳地告诉了张老师，通过张老师耐心的说服，这位同学取消了退学的念头。
践行校训精神 重新焕发青春
与张老师交谈非常有趣，而且很容易受到感染和启发，这是笔者采访张老师的最大感受。每天张老师都把日程排的很充实，备课、写作，和同学交流，和朋友探讨有关问题，锻炼身体，上课、听课，看新闻，搜集信息、整理文稿等。这些看起来琐碎，但张老师都安排的井井有条。
“张老师上课有激情，为人很热情，工作很认真，真是‘不待扬鞭自奋蹄’。他还经常为思政部教学工作建言献策，而从不向思政部领导提条件。”思政部张锋副主任说道。
思政部教学秘书王彦青说：“张老师课讲得好，他的每节课都不一样，都是经过精心准备的，因此深受学生欢迎。同时他还经常听青年教师的课，并及时与青年教师交流，传授课堂教学方法。”
正如张均朝老师在其《老了，真好》一诗中写道：“老而不衰，睿智犀利。心胸旷达，看透事理。感恩亲情，珍惜友谊。只思回报，不求索取。”在另一首诗中写道：“今执教鞭知责重，半夜翻书五更吟。”
在问及张老师下一步教学上的打算时，张老师谈道，准备在思政课教学方法改革上做进一步探索，首先要了解同学们的所思所想，让学生入耳、入脑、入心。他说，以学生为本，就是要教好书，育好人，要让课堂“活”起来，让学生“动”起来。同时要重视政治纪律，传递正能量。
采访后记：在采访告一段落之际，笔者甚感激动和敬服。为学校有这样一位“厚德敬业”的好老师而激动，为张老师的豁达、率真、渊博而敬服。为张均朝老师喝彩、加油、点赞，是笔者内心真实想法，张老师也是笔者一生的楷模。
（文\一凡 图\唐剑鸿）
