“生物化学这门课比较晦涩难懂，听过王老师的课之后，我们觉得这门课也很好学。”“王老师教我们药理学，平时我们生病了，他都耐心细致的教我们怎么用药，我们都很喜欢他。”笔者来到医学院，谈起王世广老师，同学们你一言我一语道出的都是对他的喜爱和赞美。
图为王世广老师悉心指导学生学习药理知识
初见王世广老师，一身整洁的白大褂透出了他的干练。2011年来校工作以来，王老师先后承担了《人体结构与功能》、《生物化学》、《药理学》等课程的教学工作。在给学生授课过程中，他非常注重课堂教学效果，在课余时间注重与学生的教学交流，通过与学生之间的沟通提高自己的课堂教学效果。针对护理专业学生学习基础参差不齐导致《生物医学》课程授课效果不理想的难题，如何使学生在有限的时间里轻松地掌握深奥难懂的生化知识。为此，王老师与其他任课教师一起采用“以教师为主导，以学生为主体”和以问题为导向的教学方法，学生反映很好，取得了不错的教学效果。
王老师先后荣获学校“优秀教师”、“优秀共产党员”、“学生满意的好老师”、“优质课大赛一等奖”、“公开课大赛二等奖”等荣誉称号。今年他还被学校评为第三届“师德标兵”。
在做好专业教学工作的同时，王老师还积极参与教学科研工作。近三年，他发表各级各类论文12篇，其中核心论文3篇，申报并结项各级各类课题7项，主编教材1部，参编教材5部，申请国家发明专利1项，实用新型专利2项。2015年被学校评为“科研先进个人”。
笔者采访过程中，谈起教学和科研工作，笔者感受到的是他对教学工作热爱，对科研的工作的进取，相信他在今后的道路上，努力求索的脚步会走的更加坚实。（张黎斌）
