网络时代，如果高校思政课教师“资政育人”的影响力不能有效地从学术圈、学生圈向社会圈、网络圈辐射，不仅是对教育资源的极大浪费，而且也难于搞好学生的思想政治教育。近几年来，为了推进马克思主义大众化，国家有关部门费了不少脑筋，做了不少工作，也取得不小的成绩，特别是7月27日中宣部、教育部关于印发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》的通知，必将迎来推进中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进学生头脑的实效。但也要看到目前存在的一些问题：建设了一批“精品课程”网站，可惜影响力局限于校园，社会公众不太了解；“慕课”建设紧锣密鼓，但能否有效地吸引学生和公众，社会各界尚在观望之中。与此同时，我们惊讶地看到一些思想倾向有问题的所谓“通俗学术”牢牢地吸引了学生和一些网民的眼球。例如，“超星学术”视频网站有某专家利用《蒋介石日记》研究蒋介石、研究国共两党历史的几个讲座视频，居然提出“蒋介石是一个民族主义者”，“蒋对外联英美抗日，对内国共合作共同抗日……以空间换时间，积小胜为大胜，持久抗战，与中共的观点不谋而合”，“蒋抗战到底不以中国解放为目的，‘底’在于解放亚洲周边弱小国家”。这些观点，学术圈内的人觉得十分滑稽，不值一驳，但不了解历史的网民和处于价值观形成主要时期的学生却觉得无比新鲜，拼命追捧。如果学术的归学术，社会的归社会，也许社会的质疑早晚将湮灭学术的理性。重视网络、利用网络、引领网络，打通学术圈、学生圈与社会圈、网络圈的壁垒，将更多的马克思主义理论成果推向社会，将更多的学术成果以网民认可的方式推介给他们，扎扎实实地做好马克思主义大众化工作，已成为当前高校思政课教师必须做的大事。
